Методическая разработка урока - Победитель VI Международного конкурса педагогического мастерства "Формула будущего - 2017"

вторник, 24 октября 2017 г.

ОБЖ по современному, на основе новых технологий

2017-10-24_17-33-56.pngИнтернет-технологии в школе нередко воспринимаются как технический раздел школьного курса информатики и как вспомогательное средство для решения задач из различных предметных областей. Иначе говоря, на уроках информатики ученики знакомятся с интернет-технологиями, которые в дальнейшем помогут им выполнять задания по другим предметам. Однако эта схема объяснения роли и целесообразности освоения школой интернет-технологий слишком бедна и прямолинейна. Использование Интернет - технологий в учебной деятельности дает возможность переосмыслить традиционные подходы к изучению многих вопросов учебных дисциплин. 

В связи с активным внедрением в учебный процесс интернет-технологий изменились образовательные цели, которые в значительной степени теперь направлены на формирование и развитие способностей учащихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и представлению информации. Школа сегодня и сегодняшний учебный процесс предполагают внедрение новых форм работы и предусматривает новые роли: учителя, как консультанта и ученика как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационно-коммуникационные технологии для получения необходимой информации. 

Возрастает роль компьютерных и интернет-технологий, непрерывного, в том числе дистанционного образования, требующего постоянной работы участников педагогического процесса с мультимедиа и интернет-ресурсами. Сейчас уже все понимают, что интернет обладает колоссальными информационными возможностями и не менее впечатляющими услугами. Об этом моя статья в журнале "Основы безопасности жизнедеятельности" Министерства РФ по ГО, ЧС и ликвидации последствий стихийных бедствий (стр. 22)


2017-10-24_17-34-39.png   2017-10-24_17-55-22.png

2017-10-24_17-55-50.png   2017-10-24_17-56-23.png

четверг, 29 июня 2017 г.

Заслуженная награда

Вот и закончился VI Международный конкурс педагогического мастерства по применению ИКТ в образовании "ФОРМУЛА БУДУЩЕГО - 2017", который выявил педагогов, наиболее успешно (то есть уместно и эффективно) применяющих информационно- коммуникационные технологии в образовании, и в целом активно привлек педагогов к соревновательному процессу, что должно способствовать повышению качества образования на всех его ступенях.

ФБ 2017.jpg

четверг, 8 декабря 2016 г.

Приветствие!


Здравствуйте, дорогие друзья!
Я рад приветствовать всех на блоге, посвященном одному уроку - "Щит Отечества".
Данный урок я подготовил для обобщения и систематизации предметных знаний, умений и навыков в 10 классе общеобразовательной школы по разделу "Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества" (УМК А.Т. Смирнов), который затрагивает очень важную и актуальную для нашего общества тему патриотического воспитания граждан страны.

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Цель данного проекта - целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

«… В человеке порядочном патриотизм есть не что иное, 
 как желание трудиться на пользу своей страны, 
и происходит не от чего другого, 
 как от желания делать добро-сколько возможно больше 
 и сколько возможно лучше» 
Н.А. Добролюбов

«Кто не принадлежит своему отечеству, 
тот не принадлежит человечеству» 
 В. Г. Белинский.


События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам брака и семьи. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы.

Поэтому урок "Щит Отечества" направлен на формирование и развитие личности учащихся -   гражданина – патриота Родины, способного успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.



Я очень старался, создавая этот авторский проект. 
В первую очередь потому, что это публичная работа, отзывы, рекомендации и пожелания на которую я с радостью приму, и не только от учащихся, но и всех заинтересованных лиц, и приложу все усилия для того, что сделать эту работу как можно лучше. 
Очень бы хотелось оценки и примененных новых педагогических технологий таких как «Перевернутый класс», «Проблемный урок», «Интерактивное обучение",  «Формирующее оценивание», "Игровые технологии".






























Пожелаю педагогам, которые возьмутся за проведение в своих образовательных учреждениях
данного урока удачи и творчества.
А учащимся интересного, красивого, творческого и деятельностного урока.